网传北京中小学课间时间将延长至15分钟 最新进展

　　据网传消息称，为了更好地让学生们放松身心、增强体质，北京中小学课间休息时间可能会从10分钟延长至15分钟。

　　这两天，部分家长也在网上分享了收到的《北京市义务教育学校学生在校课间时间调整》调查问卷。

　　对此，我们咨询了本市部分中小学校相关人士和家长。据介绍，关于课间时间调整一事，上周相关部门面向部分学生和家长进行了调研。

　　业内专家表示，目前看课间15分钟推行的可能性较大，是否调整会参考调研结果，最终须以官方正式发布为准。后续进展“京城教育圈”也将持续关注。

　　值得一提的是，关于北京中小学课间改革，“京城教育圈”很早就在密切关注了。

　　去年年底，北京市教育学会科技体育教育专委会和“京城教育圈”联合主办了首届京城青少年校园健康教育论坛，来自中国青少年发展基金会、北京市教育学会科技体育教育专委会、中国陶行知研究会、朝阳区教委、海淀区教育学会、丰台区教委和丰台区体育局以及十余所北京知名中小学的专家、校长和一线老师们围绕破解“课间圈养”，如何让学生度过有意义的课间十分钟，促进学生健康成长进行了深入交流研讨，并成立了“京城青少年校园健康教育协作体”。（相关链接：破解“课间圈养”难题，北京中小学有妙招儿！首届京城青少年校园健康教育论坛成功举办）

　　课间时间延长将会给学生带来哪些好处？学校该如何拓展课间活动空间和形式以满足学生的需要？面对家长担心的课间安全问题，学校该如何防患于未然？一起来看——

　　课间时间延长，将会给学生带来哪些好处？

　　课间时间调整一小步，学生身心健康一大步。

　　今年年初，“中小学生连厕所时间都快没了”“把课间还给学生”等话题频上热搜，引发广泛热议。“课间圈养”让学生失去了与同学互动、增进友谊的时间，失去了体验快乐、释放天性的机会。同时，课间时间短，教师拖堂导致现在许多学生近视、肥胖、脊柱侧弯、心理等健康问题较为严重。

　　在十四届全国人大二次会议记者会上，教育部部长怀进鹏提出要采取务实管用举措，着力解决小眼镜、小胖墩和学生心理健康问题。

　　而延长课间时间，意味着学生将有更多的机会进行身体活动，如眼保健操、跑步、跳绳等，这些活动有助于调节情绪，缓解学习压力，增强体质、预防近视。

　　同时，课间休息也是一个很好的“思路切换”的过程，更长的课间时间可以让学生更好地完成从上一堂课到下一堂课的思维转换，有助于他们在下节课中更快地进入学习状态，从而提高学习效率。

　　专家表示，让孩子们拥有更多时间享受课间活动，是每一个学校都应当积极探索的目标，学校应当不断发挥育人实效，让课间真正变成陪伴学生们日常生活的第二课堂。

　　课间延长至15分钟，部分中小学率先出招

　　将课间时间从10分钟调整为15分钟，目前北京已有部分学校率先做出相应的尝试。

　　据了解，丰台区外国语学校把学生的每个课间都由10分钟调整为15分钟，学生每天有8次户外活动时间，总时长超过了2小时。学校还为学生提供了丰富的体艺兴趣课程，学校每2周教授一种体育运动，两周后开展小组竞赛。课间里，学生不仅会参加跑步、球类等传统运动，还会在课间进行羊角球接力赛、跳绳、踢毽子、扔沙包、踩高跷、独轮车、跳鞍马等各种特色活动，让学生既爱玩也会玩，身心得到健康发展。

　　“通过阳光活动，学生的体育运动能力提高了，眼睛有光了，脸红润了，饭量增加了，发烧感冒明显减少了，学习效率也更高了”，丰台区外国语学校校长刘忠毅表示。

　　北京一六一中学主校区课间时间也被延长到了15分钟，课间活动做什么，学生自己做主。比如，学生可以到操场上玩，篮球、排球、乒乓球等都可以自取使用；有的楼层公共空间设有钢琴，感兴趣的学生会去弹琴、欣赏音乐；还有学生会去找老师答疑，或者去专业教室为下节课做准备，学校不会限制学生，只要到点儿回来上课就行。同时，为了保障课间15分钟全部归学生所有，该校教学处开展的定期评教评学中，“是否压堂”是重点调查项目之一，学生们也可以通过不同渠道“维权”。

　　课间时间延长，活动空间和形式要创新

　　当学生的课间时间延长，也意味着学校要拓展课间活动空间和形式，设计更多科学、安全、丰富的课间活动，来满足学生的需要。在首届京城青少年校园健康教育论坛中，有多所学校分享了课间活动的创新实践。

　　北京医科大学附属小学为增加“课间时间”的深度、厚度和精度，打出了“体育先导、学科联动、校本提色”一套组合拳，精心设计、合理安排。在创设安全、科学的“课间十分钟”方面，做到了空间“破圈”，角落藏趣味；学科“破圈”，巧设游戏互动；区域“划圈”，操场各设功能区。

　　北京市海淀区航天图强小学每天早上会有40分钟的晨练时间，鼓励学生运动。此外，学校还自编了独具特色的课间操，深受学生和家长喜爱，有家长表示：第一次见到孩子愿意把学校的广播操带回来。

　　北京市陈经纶中学崇实分校调整作息，给学生留出更多运动时间，实现了从推着学生出班级到学生主动跑出去的转变。同时，学校还让家长参与进来，和学生一起完成体测项目；并引进了社会资源，通过智能设备收集学生运动数据，这些数据家长、老师以及首都体育学院的专家都能看到，为今后更科学的设计活动提供了数据支撑。

　　学生的教育也要有足够的“空白”

　　针对家长关心的课间活动安全问题，专家表示，课间活动，安全绝对是第一位的。一方面，老师和家长要多给孩子讲讲课间活动的安全注意事项，进一步提高孩子的安全意识和自我保护能力。另一方面，学校要提升走廊护栏、楼道扶手、监控摄像头等硬件设施的质量，对课间活动中孩子的一些有安全风险的行为，老师要及时制止、批评教育并告知家长，共同教育。此外，教育部门也要联合当地学校，共同研究如何建立健全保险机制，尽量缓解家校对课间活动的安全顾虑。

　　例如丰台区外国语学校在入学之初的学前教育就开始带着孩子细致分析校园环境，让孩子们知道哪里有危险，哪里安全，不仅让学生自己学会躲避危险，还要引导他们互相监督。另一方面，学校的安全保护也做得十分到位，低年级活动区铺设软质人工草坪，单杠、双杠、云梯底下摆放垫子，即便有摔倒也不会摔伤。

　　课间休息活动好比国画上的“留白”，学生的教育也要有“留白”的部分，不能满堂灌。学校不能因为只顾安全问题就因噎废食，家长也不能因为一些小磕碰就神经高度紧张，要给学生的课间活动留出足够的“空白”。

　　来源：京城教育圈