对话私立树人学校赵玉荣：打造全面成长型的教育社区

　　2024年12月18日，新浪&微博教育盛典在北京盛大开幕。延续“教育的力量”这一主题，本届盛典聚焦素质教育、家庭教育、国际教育、职业教育等领域热点，邀请行业精英、专家学者、院校代表及知名博主齐聚一堂，通过演讲、论坛等形式，深入探讨科技变革时代下教育行业面临的机遇与挑战，畅想未来教育。

　　北京通州私立树人学校行政校长赵玉荣出席本次盛典并接受新浪教育独家对话，以下为内容实录：

　　主持人：各位新浪&微博的网友们大家好，这里是新浪&微博2024教育盛典的活动现场，今天非常荣幸邀请到了北京通州私立树人学校行政校长，赵玉荣校长，和网友们打个招呼。

　　赵玉荣：新浪&微博的网友大家好。

　　主持人：首先介绍一下你们学校。

　　赵玉荣：北京市私立树人学校坐落于北京市副中心富有艺术氛围的画家村，是北京市最早创办的民办学校之一。自1993年由王建超校长及多位教育专家联合创办以来，学校始终致力于将国际教育的先进理念和方法与中国本土教育相结合，以“个性化教育、全球化发展”为核心理念，实施K-12教育。30余年来，树人学校不断优化创新，逐渐形成了具有独特国际特色的融合教育课程体系，同时专注于构建充满活力、全员参与的学习型成长社区，实施素养导向的国际化融合教育，注重学生价值感、幸福力的提升，并着力培养具有全球视野的公民。

　　主持人：贵校的教育理念如何体现在日常的教学和管理当中？

　　赵玉荣：树人学校教育理念的贯彻与实施需要从多个维度入手：

　　首先，教育实施的载体——课程体系，至关重要。自1994年起，树人学校积极走出国门，吸纳国际先进教育理念与教学方法，在小学到高中阶段，我们引入了美国课程体系及评价标准，与中国基础教育相融合，形成了具有双语特色的融合课程体系。进入高中阶段，学校推出了多元选项，如美国高中、OSSD课程、日语高中课程、艺术特色课程以及专为体育特长生设计的课程，以满足不同学生的个性化需求和学习愿景。

　　教育实践的载体不仅限于课程体系，教育主体——教师和学生，同样是我们关注的核心。树人学校致力于构建一个全员成长型的教育社区，期望无论是教师还是学生，都能清晰认识自我、适应当前，并具备预见未来的能力。

　　对于教师而言，我们期望他们不仅了解当前的教育环境，还能明确自身的成长需求与方向，思考未来应成为何种类型的教育者。为此，学校制定了详尽的教师发展规划，鼓励教师在立德树人的大前提下，结合树人学校的育人使命与理念，面向未来，思考并实践如何培养学生适应未来社会所需的各项能力，特别是在AI技术飞速发展的今天。在教学过程中，教师也应灵活运用多种教学方法与情境设计，提升学生的综合素质与创新能力。

　　对于学生而言，发展自我认知与明确未来目标同样至关重要。树人学校通过家校共育、学生成长中心的专业指导以及职业体验等多维度支持，帮助学生建立清晰的目标。在这样的指导下，学生能够根据自身特点和家长期望，在树人学校提供的多元化教育环境中，成长为独具个性的自我。

　　最后，为了保障教育理念的有效实施，学校层面通过引导、支持与服务，确保师生的教育需求得到满足，创造稳定、健康的教育生态，最终打造一个全员成长、充满活力的学校社区。谢谢大家。

　　主持人：感谢赵校长的精彩分享，今天的访谈到这里就要结束了，再次感谢各位网友的观看，谢谢大家，再见。