新府学校友专访： 从学生到助教，重返新府学是一种怎样的体验？

　　庞世成（Alex），新府学毕业生，17岁，现就读于英国G5大学--伦敦大学学院（UCL）的数学系。他在经历了小学初中高中阶段三次跳级后，以Alevel三门A*一门A的优异成绩在16岁时考入了理想的大学。

　　冯冠雄，新府学毕业生，16岁，现就读于美国的一所高中。他在美国数学竞赛（AMC）得分排名前1%，IG考试进阶数学满分，2023大科学竞赛中国排名前10%，袋鼠数学竞赛金奖、袋鼠数学思维趣味活动（MK）金奖、英国数学基金会（UKMT）中级数学挑战赛金奖、澳大利亚数学测评全国一等奖……

　　Alex(图右）与冠雄（图左）  

　　这两位新府学优秀毕业生，在6月份放暑假后，都选择了回新府学当助教，从学生到助教，这两位毕业生拥有“双重身份”。

　　他们与新府学的关键词

　　二人在新府学数学校队共同的老师——新府学初小部教学校长马昕光是这么评价他们的：“Alex和冠雄有很多共同的特点，数学思维非常好，非常聪明，思考问题的角度很宽，思路很开阔。他们两个平时都不爱说话，看上去都是属于内向的孩子，但是内心当中都有自己的想法，心里有数，对自己未来的目标也非常清楚，知道自己每一步需要怎么走。”

　　那么，马校口中的这两位数学学霸与新府学有哪些羁绊呢，接下来就让我们一起走近他们……

　　Alex与新府学的关键词：成长

　　Alex与新府学的故事开始于2018年，一次偶然的教育展上，新府学以“数学特色”吸引了在数学学习方面有天赋的Alex和他家人的注意。

　　“第一次来学校开放日的时候，有一节社会学体验课，在这堂课中我们通过角色扮演和竞赛等方式体验了‘黑死病’的历史，除了这个，我还体验了外教体育体验课和以博弈游戏为主题的数学小课堂……这一切都让曾经有些厌学的我觉得学习很有意思。”回忆起第一次来新府学参观开放日，Alex好像有很多话想说。

　　正式入学后，Alex的数学优势得到了最大化的呈现：澳大利亚信息数学思维挑战赛一等奖，澳大利亚数学竞赛一等奖，伯克利初中数学挑战赛铜奖······一连串的奖状，见证了Alex在学习方面的成长。

　　【获奖照片做成上下滑动的形式】

　　除了学习方面的进步，Alex在性格方面也有了很大的改变。“之前我很喜欢沉浸在自己的世界里，不太喜欢跟人沟通。新府学的老师们鼓励我主持了两场学校的大型活动——草坪音乐节和冬季秀，在准备主持的过程中，我了解到了每个节目背后的故事，以及表演者们的才华，我们在交流中成为了很好的‘战友’，一起呈现了两场完美的晚会。”

　　被问到为什么喜欢给别人讲题时，Alex的回答是他觉得讲题很符合费曼学习法，可以用输出倒逼输入，让自己更好地消化和掌握知识。而且在和其他同学沟通的时候，会有另一种看题的角度，他觉得对自己学业的提升反而更大。

　　Alex在新府学还曾上过一学期姚宇堃校长的数学竞赛“私课”。“姚校长很内敛，但是我感觉很亲切，他特别懂我，很多事情我不说原因，他也知道我为什么会那么做，在大学的各种事情我都会跟他分享、探讨”。姚校长是Alex的“人生导师”，也是可以一起玩“二十四点”、数独的朋友，“但是，基本我都是被姚校秒杀，他太厉害了！”

　　Alex在新府学的成长，也和初小部辛玲校长密不可分。在他眼中，辛校长气场强大，有着让人信服的决断力和管理能力。他还记得初中叛逆的很，有一次语文考试把试卷团成一团，直接扔了，然后跑到图书馆看书。辛校知道后只说了一句话“你扔雪球很厉害呀”，一下子让他羞愧不已。谈及辛校对自己的影响，他说“我最想从辛校身上学习领导力”。

　　冠雄与新府学的关键词：自由

　　“如果用一个词来形容我心目中的新府学的话，我觉得是自由。”当被问道对新府学的感受时，冠雄是这样回答的。

　　冠雄与新府学的故事发生在2021年，当时面试他的人是新府学初小部教学校长马昕光 。“我现在都记得与马校的初次相见，马校用一个特别有意思的数学小游戏开始了我们的面试，这与我之前的面试都不一样，我当时就觉得在新府学学习应该挺有趣的。所以，我当时就和爸爸妈妈说，就新府学了。”

　　（ 新府学数学面试道具）

　　“在新府学，老师们会根据我们每个人的特点、个性、特长等进行分班，每个人都可以按照自己的节奏去学习，这让我感觉很自由。”在充分的尊重下，初中时，他在美国数学竞赛（AMC）得分排名前1%，IG考试进阶数学满分，2023大科学竞赛中国排名前10%，袋鼠数学竞赛金奖、袋鼠数学思维趣味活动（MK）金奖、英国数学基金会（UKMT）中级数学挑战赛金奖···与此同时，之前较弱的语文和英语等科目也在这种自由而个性化的学习氛围中取得了显著的进步。

　　【做成上下滑动的样式】

　　“自由并不意味着放任自流，新府学给予我的是一种在引导下自我探索、自我实现的自由。”冠雄补充道，“在来新府学之前，我的字迹很不工整，我认为与提高分数相比，字迹的调整不过是细枝末节。但我的语文老师并没有放任我这种观点的发展，她不仅用很多生动的案例让我明白了书写对于个人成长的重要性，还为我制定了个性化的练字计划。现在我的字已经工整很多了，在坚持练字的过程中，我也逐渐认识到了细节的重要性。”

　　来新府学一学期后冠雄妈妈的朋友圈

　　“庞庞其实是我9年级的数学助教老师，他的助教行为感染了同样喜欢给同学们讲题的我，毕业前我就和班主任说，如果有机会我也要像庞庞一样回来当助教。”庞庞这一称呼是冠雄给Alex的“爱称”，这两位数学学霸因喜欢给别人讲题而相识和相知。

　　那他们是从什么时候爱上给同学讲题的呢？“在新府学的晚自习”是他们的共同回答。原来，在新府学晚自习的后半部分是问答时间，学生们可以把前半段写作业时遇到的问题在这部分时间去找特定的老师和学生解答。因着独特的数学天分，Alex和冠雄身边总是有排队问数学问题的学生们。

　　那冠雄口中的庞庞是怎么回到新府学当助教的呢？故事要从他读高中开始，“在拿到offer之后，新府学老师在了解到我在上大学之前还有半年的空余时间后，向我发出了回学校当助教的邀请，想体验教师工作的我马上就答应了！今年还愿意来，是因为第一年当助教后，我感受到了当老师的魅力，而且新府学让我觉得很温暖，我很喜欢和大家呆在一起学习与成长。”

　　那这两位小助教，这一个月的表现如何呢？让我们来听听马校的评价。

　　“Alex的理解能力很强，看待事物的角度很全面，也有高度，兼具高智商和高情商。当我们一起讨论教学设计和教学过程时，他的思路非常清晰非常成熟，看上去至少有3-5年的教学经验。去年他刚来实习，之前也没当过老师，给学生讲题的时候就会用问题引导学生进行思考，跟我们平时上课启迪学生思路是一样的。”当被问到对Alex的助教的感受时，马校这样回答。

　　“经历过美国的一年学习之后，冠雄明显长大了，更加成熟，更加稳重。他在给学生讲题时很认真，一步一步都讲解得非常清楚。助教之余他还很喜欢在学校图书馆看书，他很喜欢研究生物方面的内容，特别是遗传变异，可能是因为这块内容与数学的结合是非常紧密的。”当被问到对冠雄的助教的感受时，马校这样回答。

　　当二人以助教的身份回归，他们带回的不仅有丰富的海外学习和生活经验，更有对新府学成长与坚守的深刻感悟。

　　Q：再次回归学校感觉怎么样？你们觉得学校哪里变了？哪里没变？

　　A：（Alex）

　　因为平时在国外遇到生活或学习的难题我也会找学校的老师们探讨，所以我感觉回来助教，是一件很自然的事情，大家也都很熟悉，就像回‘家’一样。

　　哪些地方变了，emmm，学生越来越多了算嘛？还有就是我们的数学校队越来越壮大了。很荣幸我是第一届数学校队的成员，当时的数学校队只有三名同学，现在数学校队的成员不仅分布在初中各个年级，而且人数也比我们之前多得多。

　　没变的地方就是在新府学不管是老师还是学生，大家每天都在进步。就拿我和崔老师为例，崔老师是我们学校魔方选修课的老师，在我刚入学的时候，崔老师的魔方技术在我之上，所以我经常粘着他讨教更好的方法，但现在我的魔方技术比崔老师厉害了，所以我俩现在角色互换了，我现在已经可以教崔老师一些魔方小技巧了。

　　Alex与崔老师一起讨论魔方

　　冠雄：

　　一进学校就感觉心里暖暖的，可能这就是回‘家’的感觉吧！

　　学校的变化方面，一是有了数学圈，里面的桌椅摆放和其他教室也不同，感觉学生和老师之间更加平等了；二是各科目分层也变多了，还记得我刚来新府学时，英语水平最高的同学所上的英语分层课是Phase4，但如今已经增加到Phase6了。不仅如此，数学课在A和A+班的基础上，新增了难度更大、学习深度更广的S班，十分符合我们学校以数学为特色的风格。想必用不了多久SR班和SSR班也要出世了。

　　新府学数学校队部分成员在

　　“数学圈”教室学习

　　不变的是新府学的老师们还是那么的用心的教学；同学们还是那么有生命力，眼睛都亮晶晶的。

　　与Alex相比，冠雄与新府学的羁绊其实还多一分，那就是冠雄的弟弟冠龙也在新府学学习，冠龙和他的哥哥一样，在数学学习上有很大的天赋，在2024英国数学测评（初级JMC）中获金奖、在新加坡数学思维挑战活动(SASMO)中获铜奖、在2024“联合杯”美国团体数学趣味活动全国轮（Mathleague National Final）中获三等奖、在澳大利亚信息数学测评（CAT）中获得全球三等奖······其实像冠雄冠龙这样的例子在新府学还有很多，他们互相帮助、相互学习，一起在新府学见证了彼此的成长。

　　尾声

　　目前，冠雄和Alex在新府学的主要工作是辅导学生作业，以及以学生的视角来与老师们探讨教学规划以及参与设计跨学科学习项目。

　　从他们的工作可以看出，他们在新府学的教学实践是一场深远而持久的旅程，超越了单一学期的界限，融入了对学生未来发展的深切关怀与长远规划，他们与新府学的故事会一直持续下去······

　　正如冠雄在Alex的影响下，选择回归新府学担任助教，这一教育的传承与接力，正是新府学精神生生不息的生动写照。我们有理由相信，在未来的日子里，会有更多像冠雄与Alex这样的优秀学子，怀揣着对母校的热爱与教育的梦想，加入到新府学的大家庭中，共同书写更多关于成长、探索与传承的美好故事。